В межах проєкту AMUSE, що реалізується за програмою Erasmus+ KA2 та співфінансується Європейським Союзом, відбувся перший вебінар «Introduction to Inclusive Education».
Ця подія об’єднала 80 українських фахівців – представників університетів та організацій-учасників проєкту, які отримали доступ до найкращих європейських практик інклюзивної освіти через участь у навчальному курсі «EU Inclusion Strategy and Social Equity», матеріали якого доступні на платформі Moodle Тартуського Університету.
Навчальний курс став результатом співпраці Університету Осло (Universitetet I Oslo), Утрехтського університету прикладних наук (University of Applied Sciences Utrecht), Тартуського університету (University of Tartu) та фундації «Soft tulip» (Stichting Soft Tulip).
Спікерами першого заходу із анонсованої серії вебінарів стали Dr. Sofie Sergeant та Drs. Hanne Touw з Утрехтського університету прикладних наук (University of Applied Sciences Utrecht).
Вони детально розглянули концепт інклюзивної освіти, її основні принципи, поділились власним досвідом, а слухачі отримали покликання на корисні ресурси та цінні практичні інсайти.
Під час вебінару учасники отримали завдання для виконання на основі матеріалів вебінару та отриманих рекомендацій.
Для ефективної співпраці було організовано обговорення у сесійних залах, де слухачі мали можливість обмінятися думками щодо викликів у сфері інклюзивної освіти. Відповіді на запитання в контексті обговорених питань учасники вебінару зможуть отримати у вигляді практичних кейсів від тренерів під час наступної зустрічі.
Захід відбувся у форматі активної дискусії та став значущим етапом у розвитку інклюзивного освітнього простору в Україні.
До роботи вебінару долучились науково-педагогічні працівники факультетів фізики, математики та інформатики, дошкільної та спеціальної освіти, початкової освіти, природничої освіти та природокористування.
Учасники вебінару з нетерпінням чекають на подальші цікаві обговорення та спільне навчання!
#AMUSE #InclusiveEducation #EUfunded #UkraineEducation #SocialEquity
DISCLAIMER: Funded by the European Union. Neither the European Union nor the European Education and Culture Executive Agency (EACEA) can be held responsible for the content of this publication.
